哎哟，这大班的小孩儿，真是越来越有模有样了。你看他们，一个个活泼好动，好奇心强得不得了。这不，今天我就特别观察了一个叫小明的小朋友，想跟大家分享一下他的“大动作”。
小明是个挺特别的小孩儿，他不像其他小朋友那样喜欢乖乖地坐在那儿听故事，他更喜欢到处跑、到处看。这不，今天一早上课，他就坐不住了，一会儿看看窗外的鸟，一会儿摸摸桌子上的小玩意儿。老师刚拿出故事书，他就迫不及待地问：“老师，今天讲啥故事啊？”
这小明，真是个“好奇宝宝”。老师告诉他今天讲的是《小猴子下山》的故事，他立刻就兴奋起来，眼睛眨巴眨巴的，就像小星星一样。可是，故事还没讲到一半呢，他就又坐不住了，起身想去厕所。老师笑着拍拍他的头说：“小明啊，你这好奇心比小猴子还强烈哦！”
上了厕所回来，小明又开始了他的“探险”模式。他一会儿看看这儿，一会儿摸摸那儿，好像什么都吸引他。老师只好一边讲课，一边用眼神跟着他，生怕他跑丢了。
不过，小明虽然好动，但他也是个聪明的小孩儿。当老师问他问题的时候，他总能给出让人意想不到的答案。比如老师问：“小明，你觉得小猴子为什么下山？”小明想了想，说：“它可能是去找吃的，也可能是去找朋友玩。”老师听了，忍不住笑了起来，说：“小明，你真是个有想象力的小孩儿。”
观察了小明一整天，我觉得他真是个“矛盾体”。他既好动又好奇，既聪明又调皮。不过，也正是这样的他，让我觉得特别有趣。也许，这就是大班小朋友的魅力吧，他们总是那么活泼、那么可爱，让人忍不住想去接近他们、了解他们。
其实，每个大班的小孩儿都是一个小明，他们有着自己的个性和特点，有着自己的喜好和兴趣。作为老师，我们应该尊重他们的个性，理解他们的需求，让他们在我们的引导下，健康、快乐地成长。
好了，这就是我今天观察小明的一天，希望大家喜欢。下次，我再跟大家分享一个其他小朋友的故事，敬请期待哦！
